“学士后”产品是一种培训，或者说是一种课程。它应对社会及人才成长的需求，解决一些社会问题，解决什么问题？解决目前大学生就业的问题，我们再三强调就业是一个什么问题呢？大学生不能就业不是一个新名词，也不是我们发明的，大学生第一个是人数比较多，第二个就业出现一些困难，难在两点，这也不是我认为的，是共识。

    第一个是技能。比如说我们做计算机职业教育好多年了，现在好多大学生有很多想法，我要去创业或者怎么样，我说你知道现在软件公司招聘岗位需要什么技术要求，你觉得你能不能拿到这个岗位？

    第二点缺的是经验。我觉得有这两点缺陷很遗憾，它们在学校教育不能满足，正是因为这样我们才推出这个产品，因为它是一个需求的空白，比如说大学生从学校出来以后，去IT业就业非常好，很容易就业，这个产品自然也就不会出现，这是个主要原因。就此，我们做了详细的市场调研，从市场调研来看，大学生是很愿意参加这种技能培训的。比如说前两天我去北京城市大学，他们有一个小孩说你这个不错，我很感兴趣，我说你什么专业？他说我专业是我妈给我选的，选择的新闻，其实我很感兴趣计算机这一个专业，他问我是不是很专业？我的梦想是去做软件开发，我说没问题，你真的没问题，第一个你是大学生，你的素质不错，第二我对我的课程有信心，第三点你有这个兴趣，就是说你有这个需求，你就一定能行。

    举些数据来说，咱们有一款产品没有像现在针对大学生的，时间比较长的，学习的人大多数年龄比较小，大多都十八九岁，有很多都是高中学历，经过两年学习，他们都找到很好的工作
    第二点，我再举一个大家能够听得懂的例子说一下，原来有一个网友，他说你的课程太贵我就跟他讲，我觉得不然。第一个我们一个课时的课程才20多块钱，我说你了不了解？一个小孩学一堂钢琴课要多少钱？150—200元。当然，这没有可比性，但是第一我们教的也是技术含量比较高的编程技术，而且提供专门的设备、场地、老师辅导。

    我相信这种趋势在整个中国职业教育都会呈现这个趋势，在国外优秀的线上课程比线下的课程还要贵。我觉得第一个代表一个观点，他认可这个东西带来的价值，他也认可为大家做这个课程的人付出了劳动。第二，大家总认为能给课程的人带来鼓励。只有对课程进行全面的了解，或者自己身边的人参加过我们这个培训，我相信他会得到很多更加客观的一些看法。